Se a própria campanha do governo tem o slogan acima, pq será q ainda tem gente q acha q a única forma de educação e socialização válida é a q acontece no ambiente escolar?
Sendo a educação um processo multifacetado, como pode caber a um único responsável, no caso à escola?
Eu, atualmente tenho sérias dúvidas se no ambiente escolar há acesso à educação ou apenas a conteúdos p passar no vestibular (qdo há!)... Conheço "educadores" q na prática estão fazendo um processo inverso: ao invés de educar estão deseducando. Minha experiência c minha filha me mostra isso: professores q não respeitam, mas exigem respeito, q excluem ao invés de incluirem... na verdade fingem q estão educando, mas sequer conhecem o verdadeiro significado disso. Esses, são na verdade meros transmissores de informações (eu disse informações e não conhecimentos), aqueles q fazem parte daquilo q o grande educador Paulo Freire chamou de "Educação Bancária" (o professor deposita o "saber" nos estudantes q nada sabem).
O mais "engraçado" é qdo lemos os folders das escolas e vemos o q declaram como missões e valores(melhores impossíveis!). Sempre acreditamos q estamos realmente investindo na melhor educação, mas, como se diz "na prática, a teoria é outra".
que legal mamae! rsrsrs amei tudo do seu blog!
ResponderExcluiré verdade,as escolas parecem politicos em tempo de eleição,prometem coisas q nem sei se conhecem o significado,meu filho de 05 anos trouxe da escola uma folha d papel oficio c direitos e deveres do aluno,q ele tem q seguir a risca,sendo q ele nem se quer sabe ler ainda,logo n conhece as normas da tal escola,fui indagar e a "diretora" me falou q td ali faz parte da educação,mas me pareceu regras do quartel de exercito...é como vc disse : na pratica ,a teoria é outra...
ResponderExcluirCyntia: O pior é q a escola exige q os alunos cumpram c seus deveres, mas esquece q para cada dever existe um direito e vice-versa. O q vemos, na maioria das vezes, é a instituição exigir q os estudantes cumpram seus deveres, mas a própria não lembra de todos os seus e poucos são os direitos dos estudantes q são respitados pela instituição e seus representantes. Eu q diga...
ResponderExcluir"Não se pode falar de educação sem amor". (Paulo Freire)
ResponderExcluirSemana passada, minha filha dormiu na sala de aula e todos saíram p o recreio deixando-a adormecida em sua carteira...
Um funcionário da escola, passando pelo corredor, percebeu e a acordou. Já havia passado 8 minutos, segundo ela, q o recreio havia começado. Detalhe: no dia anterior a própria criança me contou q dormiu quase a manhã toda sem saber o q ocorreu em sala de aula.
A criança tem necessidades especiais e, nesse dia, avisei na escola q ela não estava muito bem e pedi q me ligassem caso necessário. Parece q a atenção foi menor do q a costumeira, pois NINGÚEM a viu na sala ou não a deixariam sozinha dormindo, não é?
E se não estivesse dormindo? E se estivesse desmaiada? E se tivesse um mal súbito?
Fico me perguntando: será q não perceberam ou será q, simplesmente, não se importam c a sua presença? Eu gostaria de ser uma mosca p ver o q se passa na sala de aula dela, pois ela não faz nada do q é solicitado em classe. Gostaria de ver a prática desses "educadores".
E lanço um questionamento: Seria essa escola INCLUSIVA, como vive pregando?
Não sei até qdo vou suportar expor minha filha a esse tipo de coisa. Embora tenha recebido uma "discreta" ameaça ao dizer q gostaria de tirá-la da instituição escola e proporcioná-la outros tipos de atividades, não creio q consiga aguentar mais muito tempo.
Uma evidência de q a escola não tem sido um espaço acolhedor é q a criança fica feliz qdo não vai. Uma outra evidência foi o início do ano: todos os colegas se abraçando c a alegria do reencontro e, NINGUÉM sequer deu um bom dia a ela (colegas). Aquela cena foi uma facada no meu peito.
Essa semana, vi uma postagem no blog de minha filha, em q ela diz q não gosta da escola pq não tem amigos...
É complicado, pois qdo digo q vou tirá-la, ela não aceita... e vive sonhando c o dia em q seus colegas serão seus amigos. Qdo será?
Ano passado, foi vítima de bullying, qdo a chamavam-na de doente, retardada, nojenta...
A coordenação da escola ficou sabendo e uma das mães foi chamada, assim como sua filha, uma das agressoras. Entretanto, as demais crianças, assim como suas famílias parecem ter saído "ilesas".
Sugeri palestras, mas não aceitaram sob o argumento de q as famílias dos agressores se recusam a acreditar q seus filhos são capazes de tal coisa. Uma evidência de q realmente as palestras são mais do q necessárias.
Parece q o discurso politicamente correto sobre a "parceria escola-família" é muito bonito porém utópico... pelo menos assim foi nessa situação.
Parece q a tal da INCLUSÃO não passa de mais uma coisa politicamente correta, porém utópica. De q adianta leis q obrigam a receber os "diferentes"?
Se só somos aceitos se fizermos parte dos padrões determinados pela sociedade, por que terminar com as escolas especiais? Será q lá realemnte os "especiais" não se sentiriam mais bem acolhidos?
Vamos refletir a respeito. Não se consegue de fato nada simplesmente porque há leis p isso. É necessário mudar a forma de pensar e, acima de tudo é necessário RESPEITO!
Penso que, como em tudo na vida existem pessoas que não se adaptam a determinadas coisas , e outras, até se completam com essas mesmas coisas. Acho que a escola não foi feita para todos, ela completa alguns e frusta outros,algumas crianças aprenderiam mais em suas residências, no calor da familia, do que em muitas escolas que, seja pelos professores,pela infraestrutura , política educacional, pelos "coleguinhas"... etc, etc, etc, não inclui os diferentes.
ResponderExcluirJá temos cursos superiores na modalidade a distância, será possível alfabetizar a distância?
É algo para se pensar.
Ainda sobre o fato de minha filha ter dormido e ter sido esquecida na sala de aula, hj a coordenadora me disse q foi averiguar e o tal funcionário q a encontrou na sala negou a versão dela, dizendo q tão logo a campainha tocou ele entrou na sala e a acordou.
ResponderExcluir??????????????????????????????????????
Isso muda muito a situação? Claro q o tempo é importante, mas simplesmente o fato em si já é o bastante.
E o pior: qdo fui questionar o fato de q a criança não faz nada mesmo estando acordada, isto é, os professores não se importam c ela, a tal coordenadora disse q vai "tentar reverter isso, mas não sabe se vai ser possível".
Não tenho palavras, no momento, p descrever como me sinto.